Один із способів покращення пам’яті дитини – це мнемотехніка (або мнемоміка) - сукупність прийомів і способів, що спрощують запам'ятовування і збільшують обсяг пам'яті.

В першу чергу треба правильно поставити завдання:

1. Інформація повинна правильно сприйматися. Тобто акцентуємо увагу на зорових, слухових, тактильний, смакових відчуттях та нюх. Під час занять необхідно використовувати різні речі, направлені на тренінг відповідних почуттів.

2. Треба сформувати й розвити навички запам’ятовування різноманітної інформації.

Найефективнішими вважаються такі методики:

- «крокирування» (з франц. «сroquis» - креслення, схема, нарис);

- «ейдетизм» – використання образного мислення;

- метод «нісенітниці» - використання асоціативних ланцюжків;

- трансформація;

- метод Цицерона;

- метод опор.

3. Необхідно навчити малюка контролювати власну уяву, щоб вона йому підкорялася. Також існує безліч чудових вправ, які направлені на розвиток інтелекту дитини.

Час для занять мнемотехнікою

Перші заняття можна починати ще в ранньому віці, але ефективніше це робити приблизно у 4-5-річному віці, коли дитина вже може активно та вільно розмовляти.

Як проводити заняття?                                                                   

Спеціалісти рекомендують це робити покроково:

1. Протестуйте зорову та слухову пам'ять дітей, а також їх уважність.

2. На основі результатів укладається план занять (приблизно 10-12 «уроків», що лежать в основі мнемотехніки).

«Хованки»

Гра з тактильними дощечками, яка спрямована на покращення тактильного сприйняття у дітей.

Дитині зав’язують очі (або можна накрити дощечку платком) та дають одну з дощечок, щоб дитина її обмацала і запам’ятала. Потім розкладається 10-12 подібних дощечок, серед яких дитина навпомацки повинна знайти «свою».

«Чарівне коло»

Гра спрямована на розвиток вміння дітей зосереджуватися.

Ведучий (вихователь) малює коло діаметром приблизно 25 см, а всередині нього – зірочку. Діти повинні зосередити увагу («промінчик власної уваги») на зірочці (секунд 10-30), потім вихователь «переносить» увагу дітей на метелика, хрестик, гачечок тощо, а в кінці – на цяточку. На кожному предметі «промінчик уваги» тримається так само 10-30 секунд.

«Не впусти!»

Гра із сірниками, що спрямована на розвиток дрібної моторики у дітей.

Висипте сірники з коробки та поставте сам коробок та кришечку на ребро паралельно один одному. Дитина повинна взяти 4 сірники вказівним та великим пальцями правої руки та обережно покласти їх на коробок. Далі, якщо вдалося, необхідно те саме зробити, але вже лівою рукою. Перекладаємо сірники з ребра коробочки на кришечку. Якщо все виходить успішно, поступово міняємо вказівний палець на середній, безіменний та мізинець. За правилами гри, якщо навіть один сірник падає, то все необхідно починати спочатку. Якщо із чотирма сірниками гра вдалася, то можна збільшувати кількість сірничків по одному. Досвід показує, що максимально дитина може справитися із вісьмома сірниками.

«Слухачі»

Гра спрямована на розвиток вміння дітей зосереджуватися.

Дітям задають завдання прислухатися до тих звуків, які «знаходяться» лише в ігровій кімнаті, потім перенести «слухову увагу» на ті звуки, які можна почути в садочку, потім на вулиці – у дворі садочка, потім – ті звуки, які можна почути на дорозі.

«Роби, як я!»

Гра із сірниками, яка спрямована на вдосконалення навиків уваги у дітей. Це стає можливим через постійне повторення варіантів гри.

Грати необхідно в парі. Дітям дається по 6 сірників. Один з них (ведучий) викладає з сірників певну фігуру, далі на мить показує її своєму партнерові. Той в свою чергу повинен із власних сірників скласти таку саму фігуру, не дивлячись на зразок, тобто по пам’яті. Далі діти міняються. Якщо у дітей все чудово виходить, то кількість сірників для складання фігури збільшується до 12-15 штук.

Знайдіть розбіжності